Globalismo Affettivo

Le osservazioni delle insegnanti:


Sin dalla prima esperienza i bambini hanno dimostrato molto interesse nei confronti dei racconti, sia durante la narrazione dell'insegnante, che durante l'ascolto e la visione al computer, attraverso l'utilizzo del video proiettore e amplificazione. L'attenzione è molto alta fino al termine delle attività proposte.
Poiché l'articolazione delle attività sono fortemente pregnanti sul piano emotivo-affettivo, anche i bambini con difficoltà di apprendimento riescono a discriminare e a riconoscere le lettere, a rielaborare verbalmente e graficamente i racconti e a partecipare alle varie attività proposte. Gli apprendimenti sono facilitati anche dal rapporto individualizzato con i docenti...




Ins. te Anna Rita De Fazio